我们开展的乐高大颗粒旋转门主题课程顺利结束，收获了众多小工程师们的积极参与和热烈反馈。这门课程旨在通过趣味性的搭建活动，将基础机械原理与空间结构知识融入动手实践中，让孩子们在玩中学，在学中创。

课程核心内容与亮点

本次课程以“旋转门”为核心构建项目。孩子们首先学习了旋转门在日常生活中的应用（如商场、酒店入口），理解了其方便、高效分流人群的基本功能。课程引导孩子们观察和思考旋转门的核心机械结构——围绕中轴的旋转运动以及门扇的稳定连接。

使用乐高大颗粒积木，孩子们需要解决几个关键挑战：

1. 稳固的底座与中心轴：如何搭建一个能稳定站立并支撑旋转结构的基座。
2. 旋转机制的实现：如何利用齿轮、轴套或简单的圆柱积木，让门扇能够围绕中心顺畅转动。
3. 门扇的对称与平衡：如何设计并连接门扇，使其在旋转时保持平衡，结构牢固。
4. 创意与功能扩展：在基础旋转门之上，鼓励孩子们添加自己的创意，如顶棚、装饰、甚至结合其他机械装置（如手动“推动器”）。

观察到的学员反馈与收获

1. 高度的参与度与专注力：从认识部件到尝试组装，孩子们表现出极强的兴趣和专注。当第一次成功让门扇转起来时，脸上洋溢的成就感和喜悦是对课程最好的肯定。
2. 初步理解机械原理：在老师引导下，孩子们直观地理解了“轴”、“旋转”、“对称”、“稳定性”等概念。这不是枯燥的理论，而是亲手验证的“真理”。
3. 问题解决能力提升：搭建过程中，门扇掉落、旋转不顺畅、结构歪斜等问题时有发生。孩子们在尝试-观察-调整的循环中，锻炼了排查问题和动手解决的能力。
4. 创意火花迸发：在完成基础模型后，许多孩子开始了自己的“改造工程”。有的给旋转门加上了华丽的屋顶，有的设计了“双层”旋转门，还有的尝试用大齿轮作为手动驱动装置。这些个性化的创作展现了他们丰富的想象力。
5. 团队协作的萌芽：在小组活动中，孩子们开始学习沟通、分享想法和分工合作，共同完成一个更复杂、更宏大的旋转门建筑群。

课程改进建议

根据课堂观察和部分家长的反馈，未来课程可在以下方面进行优化：

• 分层挑战设计：为不同年龄或能力的孩子提供更简单或更复杂的搭建目标，例如引入“十字旋转门”与“三翼/四翼旋转门”的不同难度选项。
• 融入更多故事场景：将旋转门的搭建融入一个更完整的故事情境中（如为城堡、太空站、动物园搭建入口），更能激发孩子的叙事和角色扮演兴趣。
• 原理延伸探索：对于接受能力较强的孩子，可以简要介绍旋转门如何节省能源（减少室内外空气对流），将工程思维与社会生活更紧密地结合。

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乐高大颗粒旋转门课程不仅仅是一门积木搭建课。它是一把钥匙，为孩子开启了机械工程兴趣之门、创造性思维之门和主动探索学习之门。通过将抽象原理转化为可触摸、可操控的实体模型，孩子们在快乐中收获了知识、自信与成就感。我们期待在未来的课程中，继续与孩子们一起，转动思维的齿轮，搭建出更多奇妙的创意世界！